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设计漫谈
目超
  • 第1章:前言

    第1节

    小册简介

  • 第2章:目录

    第1节

    行为判定

    第2节

    移动注册

    第3节

    消息推送

    第4节

    内容层级

    第5节

    多选

    第6节

    预防犯错

    第7节

    排序

    第8节

    标准化录入

    第9节

    打断

    第10节

    视觉层级

    第11节

    进程状态

    第12节

    密码设置

    第13节

    内容归类

    第14节

    反馈

    第15节

    操作距离

    第16节

    折叠播报

    第17节

    按钮注释

    第18节

    滑屏操作

    第19节

    选择权

    第20节

    内容溢出

    第21节

    输入暗示

    第22节

    关系映射

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    位置锚定

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    分页

    第26节

    面板优化

    第27节

    输入补全

    第28节

    信息检索

    第29节

    还原

    第30节

    内容折叠

    第31节

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    第32节

    可视化

    第33节

    对话框

    第34节

    页面直达

    第35节

    输入法

    第36节

    清空删除

    第37节

    路径指引

    第38节

    社交对话

    第39节

    评论

    第40节

    文本框标签

    第41节

    筛选

    第42节

    光标控制

    第43节

    富媒体播放

    第44节

    数值修正

    第45节

    帮助说明

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    错误状态

    第47节

    情感化

    第48节

    浏览线

    第49节

    模态叠层

    第50节

    预览

排序
2025年12月19日

上初中那会儿,我的班主任王老师,在最初给大家分配座位,会严格的按照两条重要的标准来执行。第一条就是按照身高来排座,个子矮的同学坐前面,个子高的同学坐后面,这样就可以有效避免视线遮挡的问题。第二条执行标准就是按性别,同桌的两人,一男一女,男生坐左边,女生坐右边。

王老师尤其不喜欢男同学留长发,她认为那样“不够精神”。所以号召(强制要求)班级里所有的男同学,都去剪短发。剪完短发后,班级面貌“焕然一新”,每当上课的时候,其他老师走进教室,都感慨我们六班的“班容班貌”,记得当时语文老师还即兴读了两句诗:"横看成岭侧成峰,远近高低各不同....

王老师对同学们座次的排序,有两个重要的执行标准。在自然界中,存在的广泛事物,只要数量上超过2个时,都会涉及到排序问题,而要想保证排序能够顺利进行,都需要借助相应的规则。


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